Kursus i ICD-11 Introduktion til nye diagnoser og klinisk anvendelse v. Christian Møller Pedersen

ICD-11 vil betyde en stor omvæltning ift. PTSD diagnose(rne). Undervisningen vil sætte fokus på ændringerne i ICD-11 indenfor PTSD set i forhold til det hidtidige diagnosesystem. Baggrunden for disse ændringer vil blive gennemgået.

Hvordan arbejder du forskningsbaseret med et pars forskelligheder, triggere, sårbarheder og samspilsmønstre som en del af et struktureret samtaleforløb?

Formålet med dette kursus er, at du tilegner dig erfarings- og evidensbaseret viden om sorg og krise hos børn og unge.

Kurset tager udgangspunkt i konceptet omkring konfliktmægling med afsæt i den refleksive model, der er værdibåret og udviklet at professor, dr.jur. Vibeke Vindeløv fra Københavns Universitet.

Hvad sker der med mennesket, når man udsættes for pludselige, voldsomme og potentielt livstruende hændelser?

Mindst 10% af befolkningen lider af længerevarende kropslige symptomer, deriblandt funktionel lidelse. Formålet med kurset er, at du får en bedre forståelse af længerevarende fysiske symptomer og diagnosen funktionel lidelse, så du kan rådgive klienten og starte en psykologisk behandling heraf – gerne i et tværfagligt samarbejde med praktiserende læge.

Det overordnede formål med kurset er at klæde dig på til med faglig sikkerhed at kunne supervisere andre faggrupper efter evidensbaserede, psykologfaglige, videnskabeligt baserede metoder.

Målet med kurset er at give et overblik over, hvordan længden og typen af skærmtid påvirker børn og unges udvikling, trivsel, kognition og sociale færdigheder på de forskellige alderstrin.

Bliv fagligt sikker, når du superviserer andre faggrupper efter evidensbaserede, psykologfaglige, videnskabeligt baserede metoder.

Konflikter findes potentielt alle vegne i psykologens arbejdsfelt. Hvordan agerer du som konfliktmægler og psykolog?