NYT korttidsterapiens potentialer og udfordringer

Underviser Mia Skytte O’Toole, cand.psych og PhD, professor i klinisk psykologi på Aarhus Universitet og leder af forskningsgruppen ”Brief Interventions and Methods Integration” (BRIM).

Formål
Forskning peger i stigende grad på, at psykoterapi af kortere varighed er lige så effektiv som længere forløb. Den største forandring sker typisk i løbet af de første 5 sessioner, og mange klienter er tilfredse med deres udbytte efter en eller to sessioner. Hvis psykoterapi skal afspejle dette billede, kræver det, at man kommer fokuseret fra start i sine samtaler. Formålet med kurset er således, at du får kendskab til evidensgrundlaget for kortere vs. længere psykoterapeutiske forløb med særligt fokus på de kognitive terapier (f.eks. ACT og KAT), bliver bekendt med metodiske greb fra korttidsterapier, og at du på den baggrund kan reflektere over dit eget psykologfaglige ståsted i en korttidsterapeutisk sammenhæng.

Læringsmål
Du vil på kurset tilegne dig viden om effekten af korttidsterapi samt få kendskab til forskellige typer af korttidsterapi og deres metodiske greb (viden). Dette vil gøre dig i stand til at reflektere over potentialer og udfordringer ved det korte terapiformat (færdigheder) samt hurtigt og målrettet at kunne afgrænse en problemstilling og planlægge én eller få relevante sessioner (kompetencer).

Målgruppe
Kurset henvender sig til psykologer, der arbejder indenfor en ramme, hvor korttidsterapi er enten mulig eller nødvendig, og som gerne vil udforske potentialerne og udfordringerne ved dette terapiformat. Undervisningen vil primært tage udgangspunkt i de kognitive terapier (f.eks. ACT og KAT) og tilstande karakteriseret ved tilstedeværelsen af angst- og eller depressionssymptomer (både i psykiatrisk og sundhedspsykologisk regi), men kurset er også relevant for psykologer, der arbejder med andre terapiformer og andre tilstande.

Undervisningsform
Kurset veksler mellem oplæg og øvelser i mindre grupper. Øvelserne vil både bestå af refleksionsøvelser over egen terapitradition og praksis samt specifik træning i konkrete metodiske greb fra korttidsterapierne (f.eks. spørgeteknik og netværksanalyse).

Temaer i kurset

• Evidensgrundlaget for korttidsterapier
• Metodiske greb fra korttidsterapier med eksempler fra Focused ACT (FACT)
• Caseconceptualisering herunder netværksanalyse
• Komponentkongruens: Om at vælge til og fra
• ’Spacing and pacing’: Tilrettelæggelse af samtaleforløb

Forberedelse
Du bedes orientere dig i nedenstående litteratur.

Efter kurset
Du konsoliderer bedst din viden og færdigheder ved at tage den/dem så hurtigt som muligt i brug efter kurset.

Litteratur

• Dryden, W. (2024). The modal number of therapy sessions internationally is ‘one’, and the majority of people who attend for one session are satisfied. In: W Dryden. Single-Session Therapy. 100 Key Points and Techniques (2^nd ed., pp. 24-27). Routledge.
• Hofmann, S. G., & Hayes, S. C. (2019). The future of intervention science: Process-based therapy. Clinical Psychological Science, 7(1), 37-50.
  Juul, S., Jakobsen, J.C., Jørgensen, C.K. et al. The difference between shorter- versus longer-term psychotherapy for adult mental health disorders: a systematic review with meta-analysis. BMC Psychiatry 23, 438 (2023).
• O’Toole, M. S., Mikkelsen, M. B., Elkjær, E., Tauber, N. M., & Michalak, J. (2024). Compatibility of components in cognitive behavioral therapies: A call for combinatory congruency. Cognitive and Behavioral Practice.
• Strosahl, K., Robinson, P., & Gustavsson, T. (2012). Brief Interventions for Radical Change. New Harbinger Publications.

Godkendt til
Kurset er godkendt til alle specialistuddannelser på det tværgående modul med 12 timer.
Kurset er omfattet af Systematisk Efteruddannelse for psykologer med ydernummer. Læs mere her.