SDN årskursus 2026

Om arrangementet

Det overordnede fokus er en bred introduktion til forskellige aspekter af eksekutive forstyrrelser. Der vil blive gennemgået eksekutive forstyrrelser efter hjerneskade, neurodegenerative sygdomme og psykiatriske tilstande, herunder adfærdsændringer efter hjerneskade, generelt assessment og rehabilitering af eksekutive forstyrrelser efter hjerneskade.

Arrangements formål

Formålet er den årlige afvikling af årsmøder for Selskabet Danske Neuropsykologer – årsmøderne fungerer som et centralt nationalt samlingspunkt, hvor der også er faglige oplæg som er målrettede specialistuddannelsen i Klinisk Neuropsykologi. I 2026 er teamet ”Eksekutive forstyrrelser”.

Læringsmål

Kursets læringsmål er viden om eksekutive forstyrrelser efter hjerneskade, neurodegenerative sygdomme og psykiatriske tilstande, herunder adfærdsændringer efter hjerneskade, generelt assessment og rehabilitering af eksekutive forstyrrelser efter hjerneskade.

Undervisningsform

Undervisningsformen er forelæsning, hvor den ene time er online.

Program

Torsdag 10.09.26

• 09.15 – 10.00 Morgenmad
• 10.00 – 10.15 Velkommen
• 10.15 – 11.15 Ann-Marie Low: ”Eksekutive forstyrrelser ved udviklingsforstyrrelser – udtryk og udvikling hos personer med ADHD”
• 11.15 – 11.30 Pause
• 11.30 – 12.30 Jakob Blicher: ”Frontallapsfunktion med udgangspunkt i FTD-ALS”
• 12.30 – 13.30 Frokost
• 13.30 – 14.30 Jens Egeland: "Vansker med oppmerksomhet og eksekutiv funksjon i ADHD sammenlignet med andre nevropsykologiske tilstander – assessment og klinisk forståelse"
• 14:30 – 15:00 Pause (med mulighed for Check-in)
• 15:00 – 16:00 George Prigatano (Online): “Neuropsychological rehabilitation of disturbances of self-awareness after acquired brain injury”
• 16.00 – 16:15 Pause
• 16.15 – 18.15 Generalforsamling
• 19.00 Middag

Fredag 11.09.26

• 09.00 – 09.05 Velkommen
• 09.00 – 10.00 Andrew Worthington: “A focus on behavioral disturbances, including aspects of assessment, clinical presentation, and rehabilitation”
• 10.00 – 10.30 Pause med poster session
• 10.30 – 11.30 Andrew Worthington: “A focus on behavioral disturbances, including aspects of assessment, clinical presentation, and rehabilitation”
• 11.30 – 12.30 Frokost
• 12.30 – 13.30 Andrew Worthington: “A focus on behavioral disturbances, including aspects of assessment, clinical presentation, and rehabilitation”
• 13.30 – 13.45 Pause
• 13.45 – 14.10 Specialistoplæg: Charlotte Amalie Børglum Sørensen - hjerneskadens udvikling fra barn til voksen med caseeksempler ift. hvad man skal være opmærksom på som voksenneuropsykolog når man sidder med en voksen der har fået en hjerneskade som barn/ung.
• 14.15 – 14.40 Specialistoplæg/ph.d. oplæg
• 14.40 – 15.00 Afslutning og præmie (posters)

Målgruppe

Målgruppen er psykologer, der arbejder inden for eller har særlig interesse inden for neuropsykologi.

Godkendt til specialistuddannelsen i klinisk Neuropsykologi

Specialiseringsmodulet

• 1 time i emneområde - 15.4.4.2.2. Neuro Rehabilitering intervention (30 timer)
• 6 timer i emneområde - 15.4.4.2.1. E Eksekutive funktioner og forandringer i adfærd Neuropsyk. forstyrrelser udredning (6 timer)

Om underviserne

Ann-Marie Low
Specialist i klinisk neuropsykologi og arbejder som konsulent og supervisor indenfor både voksen- og børneområdet med udredning, intervention og neuropsykologisk rehabilitering, voksenpsykiatri – særligt autisme og ADHD – samt klinisk neuropsykiatri og kognitiv adfærdsterapi (CBT) Ann-Marie er aktuelt ansat i to stillinger: Team for Autisme og ADHD, Glostrup Hospital, København, hvor hun varetager både supervision og undervisning (fra postgraduate- til specialistniveau) samt Adjunkt ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet.
Derudover tilbyder hun klinisk supervision og udfører private neuropsykologiske undersøgelser, både på dansk og engelsk.
Oplæg: ” Eksekutive forstyrrelser ved udviklingsforstyrrelser – udvikling og udtryk af eksekutive vanskeligheder ved ADHD”

Jakob Blicher
Er speciallæge og professor i neurologi. Han er tilknyttet Aalborg Universitetshospital og Aalborg Universitet. Han har arbejdet med en række neurologiske patientgrupper, herunder har han særlig viden om neuromuskulære og neurodegenerative sygdomme, men særligt fokuseret på ALS.
Oplæg: ”Frontallapsfunktion med udgangspunkt i FTD-ALS”

Jens Egeland
En af Norges mest fremtrædende neuropsykologer. Han har en doktorgrad i psykologi og er specialist i klinisk neuropsykologi. Hans forskningsområder omfatter bl.a. forstyrrelser karakteriseret ved opmærksomhedssvigt ved bl.a. ADHD, ASD og skizofreni. Jens Egeland har været leder for større forskningsprojekter og har publiceret betydeligt indenfor opmærksomhedsprofiler, ekskutive funktioner og klinisk neuropsykologisk vurdering. Arbejder aktuelt som professor på universitetet i Oslo samt forskningsdirektør på sygehus i Vestfold.
Oplæg: ”Differentiering mellem eksekutive vanskeligheder ved neuropsykiatriske diagnoser og erhvervet hjerneskade - assessment og klinisk forståelse”

George Prigatano (online)
Klinisk neuropsykolog og en internationalt anerkendt pioner inden for rehabilitering efter erhvervet hjerneskade. Han har ledende stillinger ved bl.a. Barrow Neurological Institute i Phoenix, Arizona, og har bidraget væsentligt til forståelsen af anosognosi, indsigt og emotionelle faktorer ved frontale og eksekutive forstyrrelser. Hans arbejde har stor betydning for helhedsorienteret rehabilitering.
Oplæg: “1) A brief introduction to neuropsychological rehabilitation, 2) introduction to disturbances in self-awareness due to brain disorders and/or psychological adjustment and 3) Clinical work with and rehabilitate theses disturbances as a neuropsychologist” (Online)

Andrew Worthington
Andrew har en ph.d. i neuropsykologi. Han er professor samt direktør for Headwise Ltd., som er en privat udbyder af hjerneskaderehabilitering i England og Wales. Han har mange års erfaring med klinisk arbejde, neuropsykologisk rehabilitering og psykologisk tilpasning efter hjerneskade og funktionsevnenedsættelse. Han er redaktør og medforfatter på flere bøger omkring rehabilitering af eksekutive vanskeligheder.
Oplæg: “A focus on behavioral disturbances, including aspects of assessment, clinical presentation, and rehabilitation”

Litteraturliste

Bøgh, N., Laustsen, C., Hansen, E. S. S., Tankisi, H., & Blicher, J. U. (2022). Imaging Neurodegenerative Metabolism in Amyotrophic Lateral Sclerosis with Hyperpolarized [1-13C]pyruvate MRI. Tomography.

Coddaire, K., McElvogue, M., Stokes, A. M. & Prigatano, G. P. (2025). Neuropsychological Correlates of Reduced Selv-awareness of Funcional Competency in Persons With Subjective Memory Complaints, Mild Cognitive Impairment, and Early Probalble Alzheimer’s Dementia. Frontiers in Neurology.

Egeland, J., Lund, O., Raudeberg, R. (2025) Measuring working memory span with WAIS-IV: Digit sequence is the superior span test, January 2025, Applied Neuropsychology: Adult, DOI: 10.1080/23279095.2024.2330998

Egeland, J., Lund, O., Kowalik-Gran, I., Aarlien, A-K., Söderlund, G.B.W. (2023). Effects of auditory white noise stimulation on sustained attention and response time variability, Frontiers in Psychology, 14,DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1301771

Egeland, J. & Raudeberg, R. (2023). Patterns of proactive interference in CVLT-II: evidence of a low-organized, disorganized, and highly organized learning style, Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, DOI: 10.1080/13803395.2023.2265615

Egeland, J., Kowalik-Gran, I., Aarlien, A-K., Lund, O. (2023). Er tallhukommelse i WISC-V et godt mål på vansker med arbeidshukommelse? Tidsskrift for Norsk psykologforening 60(7) DOI: 10.52734/PAVY2401

Egeland, J. & Follesø, K. (2020). Offering alphabet support in the Trail Making Test: Increasing validity for participants with insufficient automatization of the alphabet. Applied Neuropsychology: Adult, DOI: 10.1080/23279095.2020.1774377

Egeland, J. Johansen, S.N. & Ueland, T. (2012). Central processing energetic factors mediate impaired motor control in ADHD combined subtype but not in ADHD inattentive subtype Journal of Learning Disabilities, 45 (4), 361-370.

Egeland, J. Johansen, S.N. & Ueland, T. (2010). Do low effort learning strategies mediate impaired memory in ADHD? Journal of Learning Disabilities, 43,430-440.

Egeland, J. & Kowalik-Gran, I (2010). Validity of the factor structure of Conners’ CPT. Journal of Attention Disorders, 13,347-357.

Egeland, J. & Kowalik-Gran, I. (2010). Measuring several aspects of attention in one test: The factorstructure of Conners’ Continuous Performance Test. Journal of Attention Disorders,13,339-347.

Egeland, J. (2010). Frequency of attention deficit in first episode schizophrenia compared to ADHD. Applied Neuropsychology, 17, 125-134.

Low, A. M. (2019): Attention, Executive Functioning and Delay Aversion in Newly Diagnosed Adults with ADHD; Before and After Stimulant Medication. Ph.d.-afhandling ved Region H / KU om kognitive profiler og medicinrespons hos voksne med ADHD.

Low, A. M. (2024): Co-occurring Autism and ADHD – A Call to Action! A letter to the editor. Journal of Psychiatry and Cognitive Behaviour, 7, 169.

Low, A. M., Egeland, J., Vangkilde, S., m.fl. (2018): Delay Aversion and Executive Functioning in Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Before and After Stimulant Treatment. International Journal of Neuropsychopharmacology.

Lund, O., Raudeberg, R., Johansen, H., Myhre, M-L, Walderhaug, E., Poreh, A., Egeland, J. (2025) Factor Structure of the Conners Continuous Performance Test Third Edition (CCPT-3): Exploratory Factor Analysis in a Mixed Clinical Sample June 2025, Journal of Attention Disorders, DOI: 10.1177/10870547251341928.

Oddy, M. & Worthington, A. (2009). The Rehabilitation of Executive Disorders: A Guide to Theory and Practice. Oxford University Press.

Prigatano, G. P. (2024). Disturbances in Higher Order Consciousness Encountered in Neuropsychological Rehabilitation and Assessment. Journal of the International Neuropsychological Society.

Prigatano, G. P., Braga, L. W., McElvogue, M., Coddaire, K., Steffes, L., Burke, A. & Stokes, A. M. (2025). Motor Correlates of Finger Tapping Variability in Subjective Memory Complaints, Mild Cognitive Impairment and Probable Alzheimer’s Disease. Journal of Alzheimer’s Disease.

Prigatano, G. P., Russell, S. & Meites, T. M. (2024): Studying Lack of Awareness of Cognitive Decline in Neurodegenerative Diseases Requires Measures of Both Anosognosia and Denial. Frontiers in Aging Neuroscience.

Steenkjær, C. H., Heintzelmann, M. B., Obál, I., Andersen, G., & Blicher, J. U. (2025). An adapted Danish translation of the Center for Neurologic Study – Lability Scale (CNS-LS). Danish Medical Journal.

Steenkjær, C. H., Storgaard, J. H., Levison, L., & Blicher, J. U. (2026, in press). A national survey of pseudobulbar affect and symptomatic treatment in Amyotrophic Lateral Sclerosis. Amyotrophic Lateral Sclerosis and Frontotemporal Degeneration.

Udal, ABH; Øygarden, B; Egeland, J; Malt, UF; Løvdahl, H; Pripp, AH; Grøholt, B (2012). Executive deficits in early onset bipolar disorder versus ADHD : Impact of processing speed and lifetime psychosis. Clinical Child Psychology and Psychiatry

Wood, R.L., & Worthington, A. (2017). Neurobehavioral Abnormalities Associated with Executive Dysfunction after Traumatic Brain Injury. Frontiers in Behavioral Neuroscience.

Worthington, A. (2010). The Natural Recovery and Treatment of Executive Disorders. I: The Handbook of Clinical Neuropsyhology, Oxford University Press.

Worthington A (2016) Treatments and technologies in the rehabilitation of apraxia and action disorganisation syndrome. Journal of Neurorehabilitation 39: 163-174.

Worthington A & Alderman N (2016) Neurobehavioural Rehabilitation: an evolving paradigm. In Wood R LL & McMillan T M (Eds) Neurobehavioural disability and social handicap after traumatic brain injury. Psychology Press.

Worthington, A. (2017). Emerging Technologies for the Rehabilitation of Executive Dysfunction and Action Disorganisation. Austin Journal of Clinical Neurology.

Worthington, A., & Wood, R.L. (2018). Apathy Following Traumatic Brain Injury: A Review. Neuropsychologia.

Worthington, A., Methley, A., & Teager, A. (2023). Managing Behaviour in Functional Neurological Disorders. I: Managing Challenging Behaviour Following Acquired Brain Injury (Routledge).

Worthington A & Alderman N (2024) Neurobehavioural rehabilitation and application of new learning methods. Alderman N & Worthington A (Eds) Managing Challenging Behaviour Following Acquired Brain Injury: Assessment, Intervention and Measuring Outcomes. London: Routledge, 95-110.

Worthington A & Grey A (in press) Apathy and Disorders of Diminished Motivation. In Agrawal N (Eds) Oxford Textbook of Traumatic Brain Injury. Oxford University Press.

Øie, M. G., Storaas, T. A. V., & Egeland, J. (2023). Neuropsychological and Symptom Predictors of Diagnostic Persistence in ADHD: A 25-Year Follow-up Study. Journal of Attention Disorders, 10870547231154903.