”Alle, der kender en familie, hvor et barn mistrives eller ikke går i skole, ved, hvor ulykkeligt, hårdt og opslidende, det er. Derfor er enormt tiltrængt, at en ny politisk aftale baner vej for, at forældre til børn og unge i mistrivsel kan få tidligere hjælp og uvildig sparring fra PPR og dermed også fra psykologerne i kommunernes pædagogisk psykologisk rådgivning. Det et vigtigt skridt mod bedre forebyggelse af mistrivsel og ufrivilligt skolefravær.”
Sådan lyder det fra Dea Seidenfaden, Dansk Psykolog Forenings forperson, efter regeringen og resten af folkeskoleforligskredsen er blevet enige om en ny aftale om regler for fravær og specialundervisning i folkeskolen.
”Vi er særligt glade for, at forældre fremover får ret til en støtteplan, hvis deres barn viser tegn på mistrivsel, og at de også får ret til at inddraget PPR. Psykologerne i PPR er en vigtig sparringspartner for både lærerne, pædagogerne og familierne i de ofte meget komplekse sager om mistrivsel og skolefravær. Vi havde dog gerne set, at retten til inddragelse alene var bundet op på barnets udfordringer og behov,” siger Dea Seidenfaden med henvisning til, at retten til inddragelse i de nye regler er begrænset til tre gange i barnets skoletid.
Samtidig er det lovende, at det fremover bliver et krav, at PPR skal understøtte skolernes tidlige og forebyggende indsatser, understreger Dea Seidenfaden.
”I dag bliver PPR-psykologer ofte først inddraget i sager om mistrivsel og ufrivilligt skolefravær, når vinduet for tidlige indsatser for længst er forpasset. Det har store konsekvenser for de familier, der kæmper for at få hverdagen til at hænge sammen, og børnene får det ofte værre. Det burde ikke være sådan, for psykologerne har fagligheden til at arbejde meget mere forebyggende og praksisnært i skoler og daginstitutioner og dermed være med til at gribe børn og familier tidligere. Derfor er det virkelig godt, at den nye aftale skriver PPR’s forebyggende rolle meget mere frem i lovgivningen,” siger hun.
Med aftalen ophæver politikerne samtidig kravet om at få udarbejdet en såkaldt pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV), hvis et barn vurderes at have behov for ni timers ugentlig støtte eller herover (9-timers grænsen), eller hvis et barn skal revisiteres til et specialtilbud.
Men PPR’s samlede opgaver bliver ikke mindre, vurderer Dea Seidenfaden, der understreger, at politikerne ikke må undervurdere behovet for tidlige indsatser:
”Vi kommer til at holde skarpt øje med økonomien i det her, og det bekymrer mig rent ud sagt, at der ikke er afsat penge til at løfte aftalen. Vi står desværre i en situation, hvor flere og flere børn og unge viser tegn på mistrivsel, og hvor udfordringen med ufrivilligt skolefravær er både stor og meget alvorlig. Hvis vi skal vende den udvikling, kræver det, at der ressourcerne til PPR’s arbejde følger med opgaverne, så psykologerne kan bruge deres kompetencer fuldt ud i det forebyggende arbejde,” siger Dea Seidenfaden.