Specialist & Supervisor

8 Pædagogisk psykologi

Pædagogisk psykologi betegner den anvendte psykologi, der tager udgangspunkt i en pædagogisk proces og som mål har udvikling, læring og forandring.

Pædagogiske psykologers arbejde baseres på psykologiske teorier om udvikling, læring og forandringsprocesser, såvel i forhold til det enkelte individ som i forhold til grupper og til organisationer. Dermed er udviklingspsykologi, personlighedspsykologi, social- og gruppepsykologi og organisationspsykologi væsentlige grunddiscipliner for forståelse af såvel normal som afvigende udvikling på alle niveauer – individ, gruppe og organisation/system.

Perspektivet i den pædagogisk-psykologiske intervention og tænkning er fremadrettet og befatter sig i højere grad med udviklingsbetingelser, planer for udvikling og relationsmæssige forhold end med diagnoser og årsagsforklaringer.

Krav og indhold i specialistuddannelsen

1.8 Psykologisk praksis
2.8 Supervision
3.8 Personligt udviklingsarbejde
4.8 Et skriftligt produkt, forskningsmetode
5.8 Teori og metode, fællesmoduler og specialiseringsmodulet

Læs mere

11 Sundhedspsykologi med børn eller voksne

Nedenstående tekst om den sundhedspsykologiske specialistuddannelse erstatter tidligere tekst fra 2014. Den tidligere tekst fra 2014 indeholdt en række henvisninger til en dengang gældende overgangsordning, der ikke længere er aktuel, hvilket gjorde den mindre læsevenlig. I nedenstående tekst er disse unødvendige henvisninger fjernet og der er sket redaktionelle tilpasninger. Principielt er kravene de samme som i den tidligere tekst, i det dog enkelte punkter er gjort lidt mere fleksible.

Sundhedspsykologi er den del af den kliniske psykologi, der beskæftiger sig med samspillet mellem det fysiske helbred, de psykologiske processer og de sociale og kulturelle forhold.

Psykologer, der arbejder inden for det sundhedspsykologiske felt, har en funktion, der tager sit udgangspunkt i de erfaringer og i den viden, der udspringer af det kliniske behandlingsarbejde og den videnskabelige udforskning af området.

Kernen i det sundhedspsykologiske arbejde er således den behandlingsmæssige kontakt til mennesker med somatiske eller funktionelle lidelser samt andre problemstillinger der knytter sig til somatiske forhold. Den konkrete sundhedspsykolog kan også være beskæftiget med opgaver, der på et mere overordnet plan udnytter denne viden.

Væsentlige opgaver for sundhedspsykologen

kan læses i den sidste del af bestemmelserne under punkt 11.4.4.2.1. Generel klinisk viden inden for det sundhedspsykologiske område.

Krav og indhold i specialistuddannelsen

1.11 Psykologisk praksis
2.11 Supervision
3.11 Personligt udviklingsarbejde
4.11 Forsknings- og formidlingsmodul (et skriftligt produkt)
5.11 Fællesmodul og specialiseringsmodul (teori og metode)
6.11 Tværgående modul

Mindst et af følgende kurser skal gennemføres (obligatorisk):
3.3 Sorg og krise hos børn eller 3.4 Naturlige og komplicerede sorgreaktioner ved tab hos voksne eller 3.4 Psykotraumatologi – akutte reaktioner og krisestyring.

Læs mere

13 Psykopatologi

Specialistuddannelsen er rettet mod psykologer, som arbejder inden for voksenpsykiatrien, hvad enten psykologer arbejder med tjeneste primært på den psykiatriske stamafdeling, i distriktspsykiatrien, i specialenheder eller i opsøgende psykoseteam.

Psykiatriens genstand er psykiske lidelser, hvor kompetence inden for såvel udredning som behandling er central.

De væsentligste arbejdsområder er:

• Diagnostik og psykopatologi.
• Klinisk psykologisk undersøgelsesmetodik.
• Visitation og behandling.
• Supervision og undervisning.
• Pårørendearbejde og psykoedukation.
• Kvalitetssikring og udviklingsarbejde.
• Forskning.

Krav og indhold i specialistuddannelsen

1.13 Psykologisk praksis
2.13 Supervision
3.13 Personligt udviklingsarbejde
4.13 Et skriftligt produkt, forskningsmetode
5.13 Teori og metode, fællesmoduler og specialiseringsmodulet

Læs mere

15 Klinisk neuropsykologi

Neuropsykologi er en videnskabelig disciplin, der omhandler sammenhænge mellem hjernens funktion, adfærd og psykologiske processer.

Faget er nært knyttet til klinisk psykologi, kognitionspsykologi og neurovidenskaberne.

Klinisk neuropsykologi er den del af neuropsykologien, der beskæftiger sig med ændringer i tænkning, følelsesliv og adfærd forårsaget af sygdomme og skader i hjernen.

De væsentlige neuropsykologiske arbejdsområder omfatter diagnostiske undersøgelser, vurderinger til brug for behandling samt rehabilitering, rådgivning og undervisning.

Neuropsykologen fungerer desuden som konsulent for andre fagområder.

Krav og indhold i specialistuddannelsen

1.15 Psykologisk praksis
2.15 Supervision
3.15 Personligt udviklingsarbejde
4.15 Et skriftligt produkt, forskningsmetode
5.15 Teori og metode, fællesmoduler og specialiseringsmodulet

Læs mere

18 Arbejds- og organisationspsykologi

Arbejds- og organisationspsykologien er den del af psykologien, der beskæftiger sig med individer og grupper inden for en arbejdsmæssig og organisatorisk kontekst.

Arbejds- og organisationspsykologien arbejder med forståelsen af organisationers struktur, funktion og dynamik samt forståelse af, hvad samfundsmæssige forhold betyder for arbejdslivet og livet i organisationer.

Arbejds- og organisationspsykologer anvender denne viden til analyse, problemløsning samt udvikling og støtte til individer, grupper og organisationer. Det kommer eksempelvis til udtryk i arbejde med organisations- og personaleudvikling, udredning og intervention i forhold til det psykiske arbejdsmiljø og rekrutteringsopgaver mv.

Krav og indhold i specialistuddannelsen

1.18 Psykologisk praksis
2.18 Supervision
3.18 Personligt udviklingsarbejde
4.18 Et skriftligt produkt, forskningsmetode
5.17 Teori og metode, arbejds- og organisationspsykologisk modul
5.18 Arbejds- og Organisationspsykologisk specialisering og grundstammen

Læs mere