Psykologfaglige standarder

Psykologfaglige standarder er fælles faglige retningslinjer, som understøtter kvalitet, etik og professionalisme i psykologers arbejde – uanset om det er i praksis, forskning eller undervisning.

Normer

Faglig norm for psykologfaglig behandling

Den faglige norm beskriver de juridiske rammer og faglige principper, der gælder for psykologfaglig behandling under sundhedsfagligt tilsyn. Normen skal understøtte fagligt og etisk forsvarlig praksis og tydeliggøre psykologers ansvar i mødet med klienter, patienter og borgere.

Gå til normen

Retningslinjer

Retningslinjer for forældrekompetenceundersøgelser

Retningslinjerne for forældrekompetenceundersøgelser beskriver de lovmæssige krav, faglige anbefalinger og god praksis i forbindelse med udarbejdelse og anvendelse af forældrekompetenceundersøgelser.

Se mere om retningslinjerne

Etiske retningslinjer for psykologer

Psykologerne har etableret fælles nordiske fagetiske principper, som kan vejlede og støtte den etiske refleksion i alle psykologers faglige virksomhed.

Se de etiske retningslinjer

Psykologer, specialister og specialpsykologers kompetencer

Få et overblik over, hvad psykologer og specialpsykologer har kompetencer og beføjelser til at løse.

Se overblik på dp.dk

Retningslinjer for teknologistøttede psykologydelser

Læs Nationalt videnscenter for psykologis retningslinjer for teknologiunderstøttede psykologydelser.

Læs retningslinjerne

Kvalitetsarbejde i psykiatrien

Få indblik i sundhedsvæsenets kvalitetsarbejde med faglige retningslinjer indenfor Multidisciplinære Psykiatriske Grupper (DMPG).

Læs om DMPG

Standarder

ICD-11

ICD-11 ICD-11 er den nyeste version af WHO's internationale klassifikation af diagnoser.

ICD-11

Evidensbaseret psykologisk praksis

Principerklæring om evidensbaseret psykologisk praksis tager udgangspunkt i en erklæring fra American Psychological Association (APA) fra 2005. Principerklæringen bygger på psykologers anvendelse af empirisk underbyggede metoder i det psykologiske arbejde, men indeholder ikke nogen favorisering af bestemte metoder eller paradigmer.

Gå til standarden