Autorisation som psykolog

En autoriseret psykolog kan

• tilrettelægge udredninger, der er realistiske og praktisk gennemførlige
• foretage udredninger med relevans og præcision
• anvende relevante metoder i forhold til det, der skal undersøges
• bruge procedurer og/eller prøver efter deres hensigt
• drage pålidelige konklusioner og begrunde interventioner og/eller foretage visitering
• udarbejde skriftlig eller mundtlig afrapportering af udredningen, der besvarer den opgave, som ligger i opdraget.

En autoriseret psykolog kan

• argumentere for relevante interventionsformer i forhold til udredningen og/eller opdraget
• anvende forskellige metoder og interventionsformer
• opstille mål for interventionen, der er realistiske, og som kan gøres til genstand for evaluering
• evaluere relevansen af de anvendte interventionsformer.

Psykologfaglig supervision har væsentlig betydning for psykologens mulighed for at kunne leve op til psykologlovens krav og for den løbende kvalitetssikring af arbejdet med borgere og organisationer. Det gælder uanset autorisation eller ej.

Den psykologfaglige supervision er en professionel samtale, som er baseret på en mere eller mindre formaliseret kontrakt med aftale om mål, opgaver, roller og spilleregler.

Formålet med denne særlige læringsproces er at udvikle psykologens færdigheder i at tilrettelægge og gennemføre relevant udredning og intervention samt begrunde de konkrete tiltag.

Supervisionen kan foregå individuelt eller i gruppe og kan foregå ved intern eller ekstern supervisor i forhold til psykologens arbejdsplads.

Ud over at kvalitetssikre og styrke psykologens muligheder for at anvende den teoretiske viden i praksis, så medvirker supervisionen også til at udvikle psykologens selvbevidsthed, reflektionsevne, personlige integritet, robusthed og etiske kompetencer – alt sammen egenskaber, der er nødvendige for at kunne arbejde kompetent og ansvarsbevidst som psykolog.

Supervision hjælper fx psykologen til

• at kunne vurdere, om det udførte arbejde er godt nok
• at blive fagligt dygtigere
• at styrke egne evner til at kunne reflektere, kommunikere mv.
• at få hjælp til at finde ud af, hvad der suger energi samt finde egne reaktionsmønstre
• at få hoved og hale på svære problemstillinger og dilemmaer
• at få nye ideer og inspiration i arbejdet med borgere og organisationer

En supervisor for den ikke-autoriserede psykolog skal være autoriseret psykolog, før supervisionen kan tælle med i den autorisationsgivende uddannelse. Supervisor skal desuden have faglig kompetence inden for det område, der superviseres i.

Supervisor for en i forvejen autoriseret psykolog skal helst være specialist- eller supervisorgodkendt psykolog, men kan også være en anden autoriseret psykolog med stor erfaring.

Kollegiale samtaler og løbende faglige drøftelser af arbejdsopgaver psykologer imellem på arbejdspladsen kan ikke erstatte supervision. Læringsresultatet bliver tilfældigt, og disse samtaler har typisk også mange andre funktioner.

Det kan være svært at se, hvornår man er i gang med en snak, og hvornår man er i gang med at lære af hinanden. Det fremgår derfor bl.a. også af retningslinjerne for autorisation, at den form for løbende faglige drøftelser ikke betragtes som supervision.

Retningslinjerne indeholder langt flere bestemmelser og krav fx også i forhold til supervisor, supervisionens omfang, supervision i forbindelse med kursus mv. Tvivl om, hvorvidt psykologens konkrete arbejde lever op til retningslinjerne, eller om den planlagte supervision tæller med til autorisationen mv.